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文章列表
嘉義縣110學年度辦理學習扶助實施方案到校諮詢輔導計畫-學校端的共通性問題
一、 學校反應的整體問題與困難：
1. 學生落差程度大，作答時間不夠。
2. 學習扶助篩選測驗學生作答時，原班教師是否可以參與監考。
3. 原班級教師無意願擔任學習扶助教師。
4. 學生學習動機不強。
5. 家長接送問題，就近交由安親班解決，導致受輔率偏低。
6. 因為停課不停學，導師認為線上教學成效有關連，學生程度應該和測驗結果有落差。
二、 委員發現的整體問題
1.老師未能掌握低成就學生的學習風格，加上時間有限，若缺乏練習的過程，學生很容易忘記，應善用寒暑假期間... 觀看完整文章
教育部國民及學前教育署「用寵愛記錄生命篇章」校園動物故事競賽活動說明：
壹、依據教育部國民及學前教育署110年12月6日臺教國署學字第1100160559A號函辦理。
貳、活動辦法：
一 、參加對象：全國國小、國中、高中（職）學校學生
二 、作品規定：
(一)作品主題：「用寵愛記錄生命篇章」
(二)稿件內容規範：
1.題目：主題可自訂。
2.內容：
(1)應含括作者本人與動物互動照片 1 張，以及短文創作，限以第一人稱 撰寫真實故事。
(2)文字規範：需以電腦打字，非電腦打字文稿不予收件。請以直式橫書繕打，內文以標楷... 觀看完整文章
111年度「陳伯伯的童年記趣和命運運命」兩本書閱 讀心得徵文比賽說明：
一、依據嘉義縣立義竹國民中學校友會111年2月10日嘉縣義中校友傑字第111002號函辦理。
二、 徵文比賽相關資訊：
(一)寫作主題：「陳伯伯的童年記趣」或「命運運命」閱讀心得寫作，題目自訂
(二)比賽組別及規格：每人限投一篇
1.國小低年級組(陳伯伯的童年記趣)以8開圖畫紙作畫，並加上100字內心得（格式不拘，圖文請於同一面呈現）
2.國小中年級組(陳伯伯的童年記趣或命運運命)( 800字以內, 400字稿紙手寫)
3.國小高年級組(陳... 觀看完整文章
嘉義縣111年度國中小學「喜悅寫作．獎勵投稿」實施計畫說明：
一、 依據教育部「提升國民中小學學生閱讀教育實施計畫」辦理。
二、 為鼓勵本縣國民中小學師生樂於寫作以帶動藝文風氣，持續規劃辦理本計畫，請轉知貴校師生踴躍投稿。
三、 本計畫委由和順國小承辦，申請獎勵相關事宜詳如實施內容，申請資料統整後請配合計畫期程繳交並完成程序。
四、 實施期程：111年1月1日至111年12月31日。
五、 實施對象：本縣各國民中小學之教師及學生。
六、實施方法：
(一)獎勵書報範圍：
1.學生部份：為鼓勵學生寫作，於國語日報、國語日報週刊及國... 觀看完整文章
教育部國民及學前教育署111年度國民小學及國民中學學生學習扶助科技化評量系統測驗結果資料運用－線上教師研習(中區場次)說明：
一、依據財團法人技專校院入學測驗中心基金會111年2月23日(111)技測資字第1110350043號函暨教育部國民及學前教育署國民小學及國民中學學生學習扶助實施方案辦理。
二、本研習採線上模式辦理，研習資訊及報名方式如下：
(一)研習日期：111年3月29日(星期二)上午9時30分至下午4時20分(9點15分開始線上報到)。
(二)報名日期：即日起至111年3月22日(星期二)止。
(三)本案採線上報名，請至網址：https://reurl.cc/OpQ... 觀看完整文章
國立臺灣圖書館「人文社會議題探究工作坊」北區場次說明：
一、依據國立臺灣圖書館111年2月15日圖推字第11101000420號函辦理。
二、 本場次主題為「性別與歷史─以生產線上的臺灣女性勞動者為例」，研習時間、地點為111年3月6日（星期日）13時30分至16時30分於4045教室辦理，詳細活動說明如附件。
三、 旨揭活動將於即日起開放於網站線上報名，採審核制，錄取名單將公告於國立臺灣圖書館網站，並以電子郵件通知。報名請至國立臺灣圖書館網站（http://www.ntl.edu.tw/）「活動報名」中「臺灣學活動」項下報名，或連結附件中 QRcode報名，相關活動資訊請電... 觀看完整文章
國立臺灣圖書館辦理「臺灣歷史現場踏查」東區場次說明：
一、 依據國立臺灣圖書館111年2月15日圖推字第11101000390號函辦理。
二、 國立臺灣圖書館前身為臺灣總督府圖書館，典藏豐富的臺灣研究資料，為支援教師進行臺灣文史教學，並活化教學資源，舉辦「臺灣歷史現場踏查」，年度主題為「移民」。
三、 旨揭活動將於3月26日（星期六）辦理第一梯次，3月27日（星期日）辦理第二梯次，帶領教師走訪花蓮吉野移民村、豐田移民村遺址。各梯次招生名額及活動規劃如附件。
四、 旨揭活動將於3月1日（星期二）上午10時起開放網站線上報名，採審核制，錄取名單將公告於國立臺灣圖書館網站，並以電子郵件通... 觀看完整文章
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訊息來源：【嘉義縣學校行事管理】